人民热评：推行学前教育免费的现实意义重大

推进高质量教育体系建设，满足人民对优质教育的期待

近年来，我国政府高度重视基础的发展，致力于建设高质量教育体系。2025年政府工作报告中明确提出了一系列举措，旨在推动义务教育优质均衡发展、扩大阶段教育学位供给，并逐步推行免费学前教育。这些措施不仅回应了老百姓最关心的教育问题，也体现了教育的人民属性。

基础教育普及水平显著提升，但仍有挑战

我国各级各类教育的普及水平不断提高，其中学前教育入园率已达91.1%，义务教育巩固率达到95.7%。基础教育的整体水平已达到世界高收入国家的平均水平，人民对教育的获得感和满意度也在不断提升。然而，从“有学上”到“上好学”的转变仍面临一些。随着人口变化和城镇化的快速发展，优化教育资源配置变得更加复杂。两会政府工作报告提出的多项举措，如加强义务教育学校标准化建设、扩大高中阶段教育学位供给以及逐步推行免费学前教育，正是针对这些现实问题而制定的，直接回应了人民群众的需求。

逐步推行学前教育免费，促进教育公平

逐步推行学前教育免费是当前社会的迫切需求，也是众望所归。这一政策不仅是坚持学前教育普惠原则的具体体现，还能有效促进教育公平，让更多学前享受到优质的教育资源，同时减轻家庭的经济负担。近年来，政府不断加大对学前教育的投入，公办园数量增加，普惠性越来越多，“入园难、入园贵”问题了明显缓解。2024年出台的《学前教育法》进一步强化了学前教育的公益普惠原则，明确了各级政府在规划、投入、教师队伍建设等方面的主导责任，为实现学前教育逐步免费提供了坚实的保障。下一步，各级政府应继续发挥主导作用，加大财政投入，分步推进学前教育免费，确保更多孩子受益。

义务教育优质均衡发展，解决“好不好”问题

尽管我国义务教育已基本实现均衡发展，但在区域、城乡、校际和群体之间仍存在差异。目前，义务教育学校“有没有”“够不够”的问题已初步解决，接下来的重点是提升教育质量，解决“好不好”“优不优”的问题。加强义务教育学校的标准化建设是实现优质均衡的重要手段。这不仅包括改善校舍等基本办学条件，还要求校园环境美观、设施齐全、教师素质优良、管理水平高效，让每个孩子都能在家门口上好学。特别是在数字化时代，教育信息化建设、科学教育和人工智能教育等领域的提升，对学校和教师提出了更高的要求，需要以更高标准推进“标准化”建设。

以人民满意为出发点，承载民众幸福生活的期待

教育的根本目的是为了人民的幸福和发展。积极回应人民群众的教育关切，不断满足他们对更好教育的期待，才能真正为每个人的人生出彩奠定坚实基础。只有这样，教育才能更有力地承载民众对幸福生活的期待，成为推动社会进步的重要力量。